Besloten evenement

Workshops

Begeleiden en Signaleren bij de taalontwikkeling 
Kentalis - Anneke van Tiel - Meeuwis

De workshop geeft je inzicht in de normale spraak- taalontwikkeling bij jonge kinderen en het signaleren van een afwijkende spraak- taalontwikkeling. Hoe bespreek je je zorgen met ouders en op welke manier kun je samenwerken met Kentalis in het begeleiden van kinderen met een vermoeden van TOS (taalontwikkelingsstoornis).

Kijken naar gedrag
Nul23 -Kristin Gerritsen

Traumasensitief werken vraagt om lef (durf), voortdurende nabijheid (bevlogenheid), in staat zijn om -zonder de specifieke achtergronden te kennen- ruimdenkend naar een kind te kijken om zo met vaardigheid te reageren. Het kind met het meest onbegrepen gedrag, heeft jou het hardste nodig! Elke pedagogisch medewerker kent ze wel: de kinderen met naar, vervelend, lastig, ingewikkled, negatief gedrag. De ene dag reageert het kind op manier X, de andere dag op manier Y.Het voelt alsof het kind het op jou gemunt heeft… Het vraagt lef om je iedere keer aan een kind te verbinden wat jouw rust, nabijheid en open blik nodig heeft. Want juist deze kinderen, met het moeilijkste gedrag, hebben jou als bevlogen professional nodig om vanuit bevlogenheid en ruimdenkendheid de begrenzing te bieden die tot veiligheid leidt.
In deze workshop krijg je inzicht in (mogelijke) oorzaken van het onbegrepen gedrag en leer je op een andere manier kijken naar het kind. Vervolgens weet je hoe je vanuit jouw professionaliteit er voor dit kind kan zijn. Je krijgt concrete handvatten hoe je vaardiger met ongewenst gedrag om kunt gaan. Zo biedt je veiligheid waarbinnen een kind zich verder kan ontwikkelen.

Gebaren met het kind
Het gouden gebaar - Aranka van Woersem

Wil jij nog gemakkelijker met de kinderen op de groep kunnen communiceren? Doe dan mee aan deze workshop. Kinderen kunnen namelijk veel eerder gebaren dan praten, omdat gebaren makkelijker te begrijpen en te maken zijn.
Met ondersteuning van taal door gebaren kun je de kinderen sneller begrijpen, eerder gesprekken voeren en frustratie verminderen.
Hierdoor wordt taal nog leuker voor zowel het kind als de volwassene!
Tijdens de workshop leer je meer dan 60 basisgebaren die je meteen in kunt zetten bij kinderen tussen de 0 en 12 jaar. Ook oefenen we met het maken van zinnen, voeren van gesprekjes en zingen van liedjes. Nieuwsgierig? Doe mee!

Let op! Heb je op het babyevent meegedaan aan de workshop Gebaren met het Kind?
Je bent alsnog van harte welkom, maar we bieden nu dezelfde beginnersworkshop aan.

Kijken, begrijpen, groeien: Effectief observeren en ontwikkelingsgericht werken met kinderen
Petra vd Westen & Lavinia Boezeman

“Kijken, begrijpen, groeien” is een krachtige manier om te verwoorden dat de basis van effectief pedagogisch werken ligt in het zorgvuldig observeren van kinderen, het begrijpen van hun unieke ontwikkelingsniveaus en – behoeften, en het daarop afstemmen van een stimulerend activiteitenaanbod.”
In deze workshop willen wij jouw als professional inspireren en tips en tricks meegeven om mee aan de slag te gaan.

Kleur bekennen
Verander Krachtig - Clemy Coolen

Ieder mens is uniek. Je werkt met diverse karakters op de werkvloer. Met de één heb je direct een klik en heb je aan 1 woord genoeg. Maar er zijn soms ook collega’s die juist ergernis kunnen veroorzaken omdat ze zo anders doen dan hoe jij het zou doen. Tijdens de workshop “kleur bekennen” maak je kennis met verschillende gedragsvoorkeuren. Vanuit vier kleuren krijg je inzicht in jouw voorkeursstijl én leer wat de andere kleuren brengen in een team. Dus een praktische sessie waarbij je inzicht krijgt in verschillende voorkeursstijlen. Handig om van elkaar te weten in de samenwerking!

Onderzoeken en ontwerpend leren
Het Breinbureau - Jan van der Zwan

Jonge ontdekkers : Onderzoekend en Ontwerpend Leren (OOL) 
Kinderen zijn van nature erg nieuwsgierig naar de wereld om zich heen: ze zijn daarom al op jonge leeftijd enthousiast te maken om dingen te onderzoeken of te ontwerpen. En dat is vaak veel leuker dan dat het klinkt! Hoe eerder peuters en kleuters hun leefwereld begrijpen, hoe meer ze zich later vertrouwd voelen met de wereld om hen heen. Tijdens de workshop geeft Jan van der Zwan onder andere antwoord op de volgende vragen:
 
•Wat is het verschil tussen onderzoekend en ontwerpend leren?
•Waarom is OOL júist bij jonge kinderen zo goed toe te passen?
•Op welke verschillende manieren kan ik het OOL stimuleren?
•Hoe kan ik mijn didactische vaardigheden zo optimaal mogelijk inzetten?
•Wat zijn de do´s en dont´s bij OOL?
•Kunnen de taalzwakke kinderen in mijn groep ook met OOL aan de slag?
•Waar haal ik mijn inspiratie vandaan?

Ouders en Jij
Annemarie  van Geerenstein &  Maike Flohil-Valk

Hoe betrek je ouders bij de opvang? Ouders verschillen van elkaar en willen graag betrokken zijn bij hun kind en de opvang. Ouders van nu communiceren anders dan een aantal jaar geleden en normen en waarden verschillen van elkaar. Hoe kunnen wij hier goed op aansluiten en samenwerken als gelijke partners in de opvoeding? Tijdens deze workshop gaan we hier over nadenken en geven we tools om hier mee aan de slag te gaan. Een hoge ouderbetrokkenheid draagt bij aan de optimale ontwikkeling van kinderen en daar werken we samen aan!

GGD? Tijd om te stralen
Aniek Meijer & Diana Vredenbregt

Een workshop over zelfvertrouwen, gelijkwaardigheid en professioneel contact met de GGD.

Activiteiten voor baby's: Interactie zonder woorden
Kleintje Kunst

Kleintjekunst brengt kunst dichtbij jonge kinderen! We werken vanuit de filosofie dat jonge kinderen leren door te ervaren, met hun hele lichaam, al hun zintuigen, in interactie met hun omgeving. Welke materialen heb je daarbij nodig, hoe creëer je een speelomgeving? Hoe begin je? Hoe wek je nieuwsgierigheid op en hoe activeer je met je eigen lichaamstaal,mimiek en geluiden het spel van de baby’s?

Meldcode: hoe word ik een Ome Dik of Tante Ger
Stichting Praat

Oom Dik en Tante Ger zijn de oom en tante van Ted Kloosterboer, directeur van Stichting Praat. Zoals Ted zelf zegt hebben deze oom en tante haar leven gered. Niet door de mishandeling, waar zij slachtoffer van was, te stoppen, maar door onvoorwaardelijk van haar te houden, haar echt te horen en te zien. Deze aandacht en ondersteuning hebben een wereld van verschil voor Ted gemaakt. Elk kind (en elke volwassene) heeft iemand nodig die hem of haar ziet en hoort. Iemand die betrouwbaar is. Tijdens de workshop krijgen de deelnemers inzicht in hoe onveiligheid de ontwikkeling van kinderen beïnvloedt.
Maar de deelnemers krijgen vooral inzicht in hoe zij zelf een betrouwbare volwassene kunnen zijn. Wat is daar voor nodig? Wat moet je daarvoor doen? Of wat moet je er juist niet voor doen?

Uitdagend gedrag? Maak er jouw uitdaging van!
Anne-Joke Schut, Milou Collé-Floor & Annika van der Made

Uitdagend gedrag: we hebben er allemaal wel een beeld bij en we krijgen er allemaal mee te maken in onze groepen. Maar wat nou als we zeggen dat uitdagend gedrag niet alleen iets zegt over het kind, maar ook over jou? In deze workshop kijken we verder dan gedrag; wat is nu precies uitdagend gedrag? Welke behoefte zit er achter het gedrag? Wat doet het met jou? En: welke rol kun je nemen als professional in het omgaan met uitdagend gedrag? 

Omgaan met een verandering in het leven van een kind. Wat vraagt dat van jou als pm'er?
Georgette Boehmer & Linda Vullers

Doel van deze workshop is om pedagogisch professionals kennis en vaardigheden mee te geven in hoe je omgaat met life-events in de levens van de kinderen op je groep. Verschillende gebeurtenissen kunnen impact hebben op een kind. Hoe kan je een kind hier vanuit jouw vaardige houding het beste in ondersteunen? Welke rol speel je als volwassene wanneer kinderen een life event meemaken en wat kan je concreet aanbieden of doen?

Van Meldcode naar Beschermingscode
Kikki Heutink - Swartjes & Laura Siermann

Werken met de Meldcode is en blijft spannend. In deze workshop kijken we waarom dit zo spannend is en hoe je een beschermende factor kan zijn voor kinderen. Samen maken we het verschil om kinderen die het nodig hebben te zien en beschermen.

Mindgym, dé sportschool voor je geest!
Wouter de Jong

Wouter de Jong zorgt voor meer plezier, autonomie en effectiviteit op de werkvloer via simpele denkwijzen en technieken. Hij inspireert en versterkt je mentale veerkracht . Als bestsellerauteur van de Mindgym-boekenreeks en ervaren trainer, transformeert hij elke bijeenkomst tot een 'sportschool voor de geest'. Met zijn interactieve en humorvolle aanpak leert hij jou  praktische technieken om jouw mentale fitheid te verbeteren!

Deze workshop wordt Engels ondertiteld.

Waarom kinderen moeten bewegen!
Beweegboeken

Beweeg, beleef en ga op avontuur met de Jims! Waarom is bewegen zo belangrijk voor jonge kinderen? En hoe zorg je ervoor dat ze elke dag gevarieerd en gestructureerd in beweging komen? Tijdens deze energieke workshop ontdek je de impact van voldoende bewegen op de motorische ontwikkeling én krijg je een kijkje in het Beweegboeken programma! 

Beyond the behavior: Understanding your role as professional
Lea Smith & Zuzana Kondor

This workshop is designed to give you the knowledge and skills to think about how to effectively address challenging behaviour in your groups. The workshop covers key aspects such as identifying different types of behaviour, understanding root causes, thinking about how behaviour affects you and implementing proactive strategies to foster a positive learning environment.

Note: deze workshop wordt in het Engels gegeven!

Vaardig: goed vakmanschap in de kinderopvang! 
PPINK

Tijdens de workshop over goed vakmanschap in de kinderopvang, georganiseerd door PPINK, gaan we samen ontdekken wat goed vakmanschap betekent in de praktijk. We bespreken jouw kernwaarden van het beroep, duiken in de beroepscode en verkennen hoe professionele zeggenschap bijdraagt aan werkplezier en kwaliteit. Door interactieve opdrachten en praktijkvoorbeelden krijg je concrete handvatten om je vakmanschap verder te ontwikkelen en te versterken in jouw dagelijkse werk. Een inspirerende sessie waarin we van elkaar  leren en vooruitkijken! 
 

Spel als sleutel, van stimlans naar speelplezier
Deborah Itherson & Vallery Nieuwenhuis

Kinderen die spelen…het ziet er zo simpel uit. Maar spel biedt kinderen ruimte om te exploreren, ontdekken en experimenteren, oftewel ervaringen opdoen waarvan ze groeien op bijvoorbeeld cognitief, sociaal-emotioneel of motorisch vlak. Wist je dat je als Pedagogisch professional een belangrijke rol hebt in het begeleiden van spel? Ook bij vrij spel? Wélke rol dat is, dat is waar we dieper op in gaan in deze workshop waarin we theorie koppelen aan praktische tips die je gemakkelijk toe kan passen op jouw groep.